Ιδιαίτερα Μαθήματα
Η επαφή με κάθε μαθητή μου αποτελεί μία ξεχωριστή και πολύτιμη εμπειρία! Μέσα από τα μαθήματα, αποσκοπώ σε μια ευχάριστη, εποικοδομητική συνεργασία παρέχοντας κίνητρο στον μαθητή να γνωρίσει και να ξεδιπλώσει τις δυνατότητές του, να εξελιχθεί, να προσεγγίσει αποτελεσματικά τη γνώση και να αγαπήσει τη μάθηση!
Πρωταρχικός στόχος στις αρχικές τάξεις του Δημοτικού είναι η ανάπτυξη σημαντικού βαθμού ανεξαρτησίας, προκειμένου το παιδί να μάθει σταδιακά να διεκπεραιώνει μόνο του τα σχολικά του καθήκοντα και να οργανώνει τον προσωπικό του σχολικό εξοπλισμό αναπτύσσοντας αίσθημα υπευθυνότητας και ετοιμότητας.
Ως προς την κατάκτηση βασικών μαθησιακών δεξιοτήτων, στα μαθήματά μας, δίδεται έμφαση στο κομμάτι ανάγνωσης, γραφής, ορθογραφημένης γραφής, κατανόησης, έκφρασης γραπτού και προφορικού λόγου, μαθηματικού λογισμού, αντίληψης, ακολουθίας οδηγιών, συγκέντρωσης κ.α
Στις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού, εστιάζουμε στην ανάπτυξη ιδεών, στην εξοικείωση με τη συγγραφή δομημένων και εκτενέστερων κειμένων, στην οργανωτική σκέψη, στην ικανότητα κατάταξης δεδομένων και επίλυσης σύνθετων προβλημάτων κ.α.
Κύριο μέλημα αποτελεί να δοθούν στο παιδί τα απαραίτητα εφόδια που θα το προετοιμάσουν για μια ομαλή μετάβαση στον πρωτόγνωρο κόσμο του Γυμνασίου.
Με την εισαγωγή του παιδιού στο Γυμνάσιο, δίδεται ιδιαίτερη προσοχή στην ομαλή του μετάβαση από το στάδιο της παιδικής ηλικίας σε εκείνο της εφηβικής. Είναι ιδιαιτέρως σημαντικό το παιδί να αποκτήσει μία πρώτη θετική εικόνα της Α’ τάξης του Γυμνασίου, ώστε να ξεκινήσει μία όμορφη πορεία, με φιλική διάθεση απέναντι στα νέα διδακτικά αντικείμενα.
Η βαρύτητα δίδεται στη γνωριμία και εξοικείωση του μαθητή με τον κόσμο της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας (εντοπισμός κοινών στοιχείων με τη Νεοελληνική Γλώσσα), στην ερμηνευτική/γλωσσική επεξεργασία και κριτική προσέγγιση κειμένων, στη δημιουργική γραφή-παραγωγή λόγου, καθώς και στην επαφή με τον λογοτεχνικό λόγο.
Στα μαθήματά μας, σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, ακολουθούνται διδακτικές τεχνικές που καθοδηγούν το παιδί στο χτίσιμο και τη φροντίδα της γλωσσικής του έκφρασης. Εκτός αυτού, παράλληλα με τη συνεχή γλωσσική εξάσκηση και εμπέδωση της νέας ύλης, καλύπτονται και πιθανά κενά του μαθητή που αφορούν σε προηγούμενες διδαχθείσες ενότητες.
Μεταβαίνοντας στις τάξεις του Λυκείου, κύριο στόχο της διδακτικής πράξης αποτελεί η εμβάθυνση στα φιλολογικά γνωστικά αντικείμενα, ώστε οι μαθητές να αποκτήσουν ουσιαστική και ολοκληρωμένη επαφή μαζί τους.
Σε αυτό το ώριμο στάδιο, αξιοποιούμε τις ήδη κατεχόμενες γνώσεις και σε συνδυασμό με τις νέες πληροφορίες στοχεύουμε στην εξέλιξη του μαθητή στο μέγιστο. Εστιάζουμε στην εφαρμογή της θεωρίας, στην προαγωγή της κριτικής σκέψης, στην ανάπτυξη της γλωσσικής έκφρασης (γραπτή και προφορική) και στην εξοικείωση με τον πεζό/λογοτεχνικό λόγο.
Φροντίζοντας να αποκτηθούν τα παραπάνω εφόδια, χτίζουμε γερές βάσεις αναφορικά με την άρτια προετοιμασία των μαθητών για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις και την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.